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　　惠市教案〔2023〕54号 

对惠州市政协十三届二次会议

第2023033号提案的答复

姚立锋委员：

　　您提出的《关于推进我市高职院校现代产业学院建设的建议》（提案第2023033号）收悉。现答复如下：

　　现代产业学院是产教融合的重要实现形式与职业教育改革的重要载体，我市积极推动高职院校探索现代产业学院建设模式。近三年，各高职院校紧密围绕惠州市“2+1”现代产业集群、“3+7”工业园区发展需求，与企业建设了一批现代产业学院，对完善高职院校产教融合、协同育人机制提供了有力保障。

　　一、整合高等职业教育资源，建设现代产业学院

　　（一）惠州经济职业技术学院与中联企业管理集团有限公司、广东龙达财税科技有限公司、惠州市代理记账行业协会联合建立了中联·龙达数智财税产业学院，助力教学团队科研能力提升，为周边地区1000多家企业提供记账和审计业务，为20多名青年教师提供挂职锻炼，为300多名会计专业学生提供实习及轮岗机会。与广州腾科网络技术有限公司、惠州市德赛西威汽车电子股份有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司、旭日商贸（中国）有限公司惠州信息技术分公司联合建立了腾科信息产业学院，整合企业资源，推进“三全育人”教学改革，在科研和教学成果上取得积极成效。

　　（二）惠州卫生职业技术学院精准对接区域产业创新发展，探索多元办学体制机制，与本地义齿行业龙头企业惠州市鲲鹏义齿有限公司共建“数智化义齿产业学院”，获评省高职示范性产业学院，2022年获得广东省教育厅质量工程立项。校企双方汇聚产教资源，开发核心课程教材与实践能力项目，开展现代学徒制培养，共同推进横向课题研究，打造了“产、学、研、转、创”一体化协同育人平台，实现产教深度融合，赋能义齿行业发展。

　　（三）惠州城市职业学院和东江科技园签订了《东江科技园与惠州城市职业学院战略合作协议》，内容包括建设并运营学院大学科技园、产业学院以及产教融合基地、为东江科技园企业提供技术技能型人才等多项内容，为促进高职院校与园区企业融合发展，打了坚实基础。目前，学校已建设了亿纬新能源产业学院、乡村振兴产业学院、广东创真智能制造产业学院等产业学院。2022年，通过政校行企业联合建设的亿纬新能源产业学院，获广东省2022年度高等学校科研平台和项目重点产教融合平台。

　　（四）惠州工程职业学院依托地方和行业重要企业，建成了赢合科技智能制造产业学院、乡村振兴产业学院等多个产业学院。学院聚焦乡村振兴人才和技术需求，面向种植养殖技术、科农业信息化、农村电商及物流技术、乡村环境规划等重点方向，协同农业农村局及种养企业开展人才培养、培训、学历提升等工作，发挥涉农高职院校在乡村振兴战略实施过程中的力量。

　　除了高职院校，惠州学院精心布局“一县（区）一特色产业学院”，分别与仲恺高新区、大亚湾开发区、惠东县及有关行业企业，协同共建仲恺信息学院、大亚湾化工新材料学院、惠东时尚创意学院、旭日广东服装学院等四个现代产业学院，进一步推进网络空间安全产业学院、数字新媒体产业学院等建设。惠州市技师学院与TCL王牌（惠州） 科技有限公司设立了TCL王牌产业学院、丘建雄国家级技能大师TCL王牌工作站。

　　二、强化高水平专业群建设，对接产业人才需求

　　我市现有87个高职专业，其中有6个省级高职高水平专业群（含在建），分别是现代物流管理专业群、物联网应用技术专业群、应用电子技术专业群、商务数据分析与应用、护理、药学专业群。我市高职院校面向惠州市“2+1”现代化产业体系和粤港澳大湾区产业集群，积极推进服务惠州产业的现代新工科专业集群构建。如惠州城市职业学院2022年新设立电子与汽车学院，负责电子信息专业群和新能源汽车专业群的建设，为惠州电子信息产业集群提供人才培养和保障；面对惠州和粤港澳大湾区高端制造业，设立机电一体化技术专业群包括机电一体化技术、工业机器人技术、工业设计、智能产品开发与应用、数字化设计与制造5个专业，重点面向新能源智能装备产业链的相关产品的生产、智能制造，借助“制造向智造”转变的高端装备制造业发展的新变化和新趋势，培养适应国内外新工科“智造”模式转变及产业链中高端紧缺复合型技术技能型人才。

　　三、发挥多主体共建共管作用，推动产业学院内涵发展

　　我市高职院校积极探索多元投入机制，发挥多主体协同育人优势，充分利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等有利要素共建共管产业学院，推动产业学院内涵发展，为地方经济社会发展培养更多高素质技能人才。

　　（一）惠州城市职业学院通过对亿纬新能源产业学院建设的不断探索，创新管理体制机制，优化共建共管的组织架构，使得机电一体化技术专业群精准对接新能源智能装备产业链，解决新能源智能装备制造业领域具有设计、安装、维护、调试、应用等能力的复合型中高端人才紧缺的难题，成为产业不可或缺的协同育人平台。依托亿纬新能源产业学院，探索实施产业教师（导师）特设岗位计划，完善产业兼职教师引进、认证与使用机制。加强教师培训，共建一批教师企业实践岗位，将现代产业学院建设成“双师型”教师培养培训基地。

　　（二）惠州卫生职业技术学院为进一步促进产业链、教育链、创新链与人才链的有效衔接，培养适应和引领视光产业发展的高素质技能型人才，以“服务产业、精准育人、创新发展”为目标，与广东雷诺医疗有限公司共建“惠州卫生职业技术学院-雷诺视光产业学院”。2022年11月，在惠州市委组织部、惠州市教育局、惠州市工业和信息化局等见证下签署了校企合作协议，有利于提高产业学院的影响力、品牌力、吸引力，扩大学院的办学规模、提高办学质量。

　　（三）惠州工程职业学院在政府部门指导下，自2022年以来，发起并组成了“惠州物联网产教联盟”“惠州信创产教联盟”“惠州智能终端产教联盟”。该校与惠州冠泰电子有限公司进行产学研合作，共同进行按键开关自动组装设备技术的研究与开发设备的研究，研发出一种按键开关自动上料、装配、自动测试的设备，提高了组装效率并保证按键开关的良品率，实现产品大规模产业化生产。学校还和广东利元亨智能装备股份有限公司共同开发口罩机，实现了科技成果的转化。

　　四、今后工作设想

　　（一）当前正值我市制造业高质量发展、产业再升级的关键时期，我局将牵头有关部门继续深化职业教育改革，尽快出台惠州市深化产教融合的若干意见，成立惠州市级产教联盟。建立“政校行企”多方联动机制，统筹协调解决现代产业学院建设、发展问题，助力区域经济高质量发展。向政府申请设立政府产教融合专项资金，给参与共建产业学院的企业以税收、土地、金融等方面的扶持，给职业院校以专业建设专项扶持资金，给进入产业学院的科技人员、职业院校教师以税收优惠。

　　（二）按照省开展省级产教融合型城市工作部署，适时积极开展申报工作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，打造高水平产教融合平台，更好地服务我市“2+1”产业发展。鼓励高校以现代产业学院为抓手，围绕创新管理体制机制、加强高水平专业建设、打造高素质双师型教师队伍、共建高水平产教融合实训基地、开展产学研服务5个方面，做实产教融合内涵，协同校企优势，完善合作共建共享机制和自我造血的持续发展机制，为行业培养新型应用人才，赋能广东“制造强省”建设。

　　（三）依托产业学院建设，培养面向未来技术和未来产业的新工科、新农科、新医科、新文科人才，加快布局服务新兴产业的新学科、新专业，提升专业人才需求匹配度，促进专业学科交叉融合，实现人才培养供给侧与产业发展需求侧协调融洽。针对石化能源等产业紧缺人才情况，市能源和重点项目局将积极引进化工、材料、能源等相关专业人才，同时鼓励能源协会参与东江化工新材料产业论坛。我局和市科技局将继续推进先进能源科学与技术广东省实验室（东江实验室）和中科院近物所在惠州学院组建“能源与应用物理学院”，切实将产业学院建成高素质技术技能拔尖人才培养的摇篮。

　　感谢您对惠州教育的关心和支持！

　　惠州市教育局

　　2023年6月14日

　　（联系人及电话：吴烨，2261075）